Система образования на Кубе
2014-04-06 Леонардо Рауль Родригес
Кубинские дети: сны воплощенные в действительности
Когда в 1959 году диктатор Фульхеньсио Батиста бежал с Кубы, увозя чемоданы, заполненные деньгами, кубинским детям снились занятия в классах, но они не могли тогда учиться и оставались за дверью.
Триумф бесплатного и всеобщего бесплатного образования начал Фидель Кастро. К 1953 году на Кубе с населением 6.5 миллиона жителей, было более миллиона детей, которые не учились в школах, половина населения страны имело среднее образование, в основном городские жители и 10 тысяч учителей было без работы.
Сейчас реальность Кубы такова, Куба- страна всеобщей грамотности, нет ни одного ребенка, который не посещает школу, нет ни одного человека, у которого нет работы.
На Кубе считают, что самым важным этапом в развитии человека является детство и поэтому в развитие и обучение детей вкладываются большие усилия. Образование на Кубе состоит из шести ступеней. С первой по пятую ступень изучают: математику, компьютерные технологии, природоведение, а также физическое и художественное развитие. На шестой ступени добавляется английский язык, история Кубы, землеведение Кубы, трудовое воспитание.
Куба является страной, в которой люди уважают себя, страной в которой учатся не только кубинцы, но и студенты из многих стран мира.
В продолжение разговора**об образовании на Кубе Красное ТВ беседует с их корреспондентом Леонардом Раулем Родригесом.
КТВ: Уважаемый Леонардо, в каком возрасте дети на Кубе начинают учиться?
ЛР: Система образования в нашей стране очень хорошо спланирована, образовательные программы очень разнообразны. С трёх/четырёхлетнего возраста дети включены в образовательные программы. Например, в результате исследования, проведённого Центральным Институтом Педагогических Наук, на Кубе в 1970 г.стала действовать программа "Обучи своего ребёнка", цель которой - предложить альтернативное образование детям, проживающим в отдалённых сельских и горных районах, не имеющим доступа к Центру дневного ухода за детьми. Эта программа предлагает семьям базовые знания, необходимые для того, чтобы подготовить детей к школе. После первого года обучения, детей можно отдать в Центр дневного ухода, где они в течение ещё одного года получают дошкольное образование. Далее, примерно в возрасте шести лет, дети начинают обучение в младшем звене. После этого года они могут обучаться на всех ступенях образования.
КТВ: Когда заканчивается начальное образование на Кубе?
ЛР: Без учёта дошкольной ступени с программой "Обучи своего ребёнка", начальное образование составляет 6 лет: с первого по шестой класс. Это фундаментальная стадия образовательной программы, где детей готовят к так называемой "основной средней ступени": 7й, 8й и 9й классы.
КТВ: Сколько лет обучения государство Кубы рассматривает как обязательные?
ЛР: В нашей стране с 1959 г. боролись за то, чтобы всё население имело возможность получить образование. Разумеется, прежде всего мы заинтересованы в том, чтобы дать фундаментальное образование молодому поколению до того момента, как они заканчивают 9й класс - получив "основное среднее образование"; девять первых лет обучения считаются обязательными. Хотя зачастую на работу можно устроиться, окончив 12й класс, что эквивалентно получению "доуниверситетского образования".
КТВ: Какое количество учащихся в каждом классе?
ЛР: В прошлом на Кубе в классах было примерно 30-45 человек, сегодня - после подробного изучения и модернизации нашей системы образования - в каждом классе обучается не более 15 детей, чтобы у преподавателя была возможность уделять больше внимания каждому ученику.
КТВ: На Кубе существует форма дистанционного образования, для какого количества детей в стране это доступно?
ЛР: Система образования на Кубе спланирована так, чтобы дети, по каким-либо причинам не имеющие возможности посещать школу, обучались наравне с другими. В случаях полной парализованности, серьёзного отставания в развитии, есть специальные учителя, которые приходят на дом к таким детям и вместе с семьей разрабатывают план обучения, учитывая особенности каждого ребёнка. Дети с отставанием в развитии, или другими физическими или умственными недостатками, способные посещать школу, занимаются в специализированных классах со специальными учителями.
КТВ: Чем занимаются дети после занятий в школе?
ЛР: Существует много занятий, в основном рекреационной и культурной направленности. Учителя проводят различные дополнительные образовательные мероприятия по общению с природой, изучению истории, физическому развитию. Многие эти мероприятия проводятся на базе самих школ, некоторые - дома, вместе с семьями.
КТВ: На Кубе существует отдельная программа средне-специального образования. Получив его, выпускник имеет профессию и может начинать работать. Какой процент молодых людей поступает в учебные заведения, осуществляющие подготовку таких специалистов.
ЛР: Значительный процент молодёжи на Кубе получает техническое образование. На Кубе этому виду образования уделяют особое внимание, поскольку оно готовит основную производительную силу страны: технических специалистов и высококвалифицированных рабочих, в которых страна нуждается для того, чтобы идти дальше в своём развитии. Этот вид образования эквивалентен довузовской подготовке, но в его программу включено несколько узконаправленных специальностей: торговля, деревообделочное производство, агрономия, ветеринария, строительство, парикмахерское искусство и другие.
КТВ: Какой процент выпускников школ на Кубе поступает в ВУЗы?
ЛР: Большой процент. Во всех провинциях Кубы существуют университеты нескольких типов. Педагогические университеты, медицинские, центры по подготовке других специалистов. Все эти центры каждый год принимают тысячи новых студентов, получивших довузовское образование, т.е. закончивших 12й класс и сдавших входной экзамен при поступлении в ВУЗ. С другой стороны, с 1970х гг. в нашей стране существует форма удалённого обучения, в контексте которого многие рабочие получают высшее образование по юридической, педагогической, инженерным специальностям.
КТВ: Спасибо, Леонардо.
ЛР: Спасибо вам за то, что дали возможность рассказать о моей прекрасной стране и её образовательной системе.
В дополнение публикуем комментарий пользователя под ником Alfred, содержащий важную информацию по теме:
Ныне существующая система образования на Кубе действительно скопирована с советской. Но как любая система, после своего создания она продолжила свое развитие, и сегодня это уже вполне самостоятельная система, хотя любой педагог, знакомый с работой советской системы образования заметит, что влияние советской системы образования до сих пор ощутимо. Но есть и отличия. Куба одна из стран, которая наиболее широко применяет в педагогике идеи Макаренко, то есть производительный труд является составной и обязательной частью воспитательного процесса. И труд не просто имитация работы, а со включением в общие плановые показатели, не на списанном в подшефных предприятиях оборудовании и станках. Все по настоящему, всерьез и ученики это понимают.
Производственные задания выдаются естественно с учетом возраста работающих. Школы в городах имеют свои цеха, а в сельской местности - свои поля, где ученики выращивают сельскохозяйственные культуры, могут заниматься какой-то исследовательской деятельностью (допустим, выведением новых сортов выращиваемых культур). Очень много уделяется качеству педагогического образования: те, ребята, которые в будущем хотят стать педагогами, в последние годы в старших классах поступают в педагогические классы. Они не только учатся, но уже получают первые опыты практической работы в младших классах в качестве помощника учителя или замещать педагога в случае необходимости). Наибольший интерес для педагогов и старшеклассников может представлять Школа имени Ленина в Сантьяго-де-Куба. Располагается она в казармах Монкада, со штурма которых и началась Кубинская революция. Эта школа, по сути дела, целый школьный городок - там одновременно учится 4000 учеников со всей Кубы. Каждая провинция имеет определенную квоту, по которой может послать в эту школу лучших из лучших. Все новейшие педагогические технологии, идеи предлагаемые учителями страны, проходят именно здесь апробацию и уже потом принимается необходимое решение. Учебная программа в школе предельно загружена. Опоздание на занятия на 5 минут - это уже серьезный проступок.
Уровень знаний учеников оценивается по 100-балльной шкале, где учитываются малейшие нюансы. И если ученик получает подряд 3 раза ниже 85 баллов, после четвертого раза он автоматически переводится в другую школу. Никто не будет ему доказывать, почему нужно учиться, заниматься с ним дополнительно. Потому что пока он будет догонять, его товарищи пойдут дальше. В любой обычной школе он будет первым учеником, закончив её с прекрасными оценками. Но не в этой школе...
Очень много времени уделено не только урокам, но и самостоятельной работе: подготовка рефератов, подготовка и участие в ученических научных конференциях - обязательная часть обучения. Приоритет отдается точным наукам. Здесь учатся будущие инженеры, руководители предприятий, техническая элита страны... Опираясь на накопленный опыт, сейчас каждая провинция имеет свою школу, хотя школа имени Ленина по-прежнему остается своего рода флагманом школьного образования республики. О том, какое значение предавалось качеству образования говорит и тот факт, что после революции до конца 80-х профессии педагога и врача были самыми уважаемыми профессиями на Кубе. По свидетельству советских специалистов, работавших на Кубе, педагоги и врачи получали больше чем государственный чиновник или партработник! Я убежден, что опыт Кубы должен быть всемерно изучен теми, кто убежден, что возврат к социализму для России условие выхода из кризиса.
